• Art
• Architecture
• Littérature
• Chansons
• Géographie
• Voyages ou visites
• Histoire
• Gouvernement
• Cuisine et recettes
• Culture populaire
• Communication culturelle
• Actualités
• Activités créés par des professeurs dans des stages Web

Art

1. Chercher des oeuvres qui représentent l'histoire (par ex., Napoléon, les rois), la mythologie, ou la religion et analyser leur signification ou les comparer.
2. Chercher des oeuvres qui représentent des personnes, des animaux, des paysages ou des objets et comparer comment les artistes les représentent.
3. Chercher des oeuvres qui représentent leurs sujets d'une façon photographique et d'une façon plus abstraite et comparer l'effet ainsi que les caractéristiques du sujet soulignés par chaque méthode.
4. Catégoriser différents artistes selon leur emploi de la lumière ou de la couleur.

Architecture

1. Comparer des églises ou cathédrales romanes et gothiques pour déterminer les caractéristiques particulières à chaque période.
2. Chercher des images des châteaux et les catégoriser selon s'ils ont été contruits pour la défense ou pour l'agrément.
3. Etudier les commentaires d'I.M. Pei sur le Louvre et choisir des images qui pourraient illustrer son discours.
4. Etudier les événements historiques que certains bâtiments commémorent (par ex., la Tour Eiffel, l'Arc de Triomphe, l'Obélisque).

Littérature

1. Choisir deux poèmes avec des titres semblables et les comparer.
2. Comparer des poèmes qui ont pour sujet des personnes, des choses, ou des animaux.
3. Etudier les fables de La Fontaine et chercher les caractéristiques humaines qu'il attribue aux animaux. Examiner comment ces fables ont pu servir de leçons au jeune prince.
4. Etudier une biographie de Voltaire et chercher des événements de sa vie qu'il a utilisés dans Candide.
5. Chercher un poème dont la version audio est disponible et l'apprendre par coeur en imitant l'enregistrement.
6. Comparer plusieurs poèmes qui utilisent un aspect d'un sujet pour décrire le tout (une synecdoque, par ex., "La Chevelure" de Baudelaire).

Chansons

1. Etudier le texte d'une chanson dont la version audio est disponible. Essayer d'imaginer le genre de musique qui l'accompagnerait. Ensuite écouter la musique et la comparer à ce que vous aviez imaginé.
2. Ecoutez plusieurs morceaux de musique venant d'une région ou d'un pays particulier. Décrivez les caractéristiques de cette musique.

Géographie

1. Chercher le pays francophone de l'Afrique le plus grand en taille et en population.
2. Chercher les pays qui n'étaient pas des colonies françaises.
3. Chercher des données démographiques sur différents pays et les comparer.
4. Essayer de définir les problèmes les plus pressants de ces pays.
5. Chercher les pays dont les habitants sont en majorité chrétiens, musulmans ou pratiquent des religions locales.

Voyages et visites

1. Choisir six monuments parisiens ou d'une autre ville francophone et planifier des voyages entre eux en utilisant le métro ou le bus.
2. Chercher des stations de métro qui portent le nom de personnes célèbres (à Paris ou ailleurs) et chercher des renseignements sur leur importance historique.
3. Imaginer une visite d'une semaine en France ou au Québec. Faites attention à la météo et considérer des activités culturelles, des divertissements, des hôtels et des restaurants dont vous aurez besoin.

Histoire

1. Choisir l'histoire de 2 ou 3 villes françaises et les comparer pour déterminer quels événements ont été les plus marquants dans le développement de chacune.
2. Comparer l'histoire de deux pays francophones.
3. Faire une graphique des grands événements de l'histoire de France à partir des documents que vous trouvez.

Gouvernement

1. Comparer les fonctions des deux organismes.
2. Etudier les discours des grands hommes de l'Assemblée Nationale pour déterminer si les préoccupations politiques des époques passées étaient les mêmes qu'aujourd'hui.
3. Etudier les fonctions du Conseil de l'Europe et du Parlement européen.

Cuisine et Recettes

1. Imaginer un repas entier à partir des recettes que vous trouvez.
2. Choisir une recette et faire une démonstration de sa préparation pour la classe.
3. Comparer les recettes de différents pays ou régions.

Culture populaire

Jayne Abrate
Southern Illinois University
Créé: juin 1996
Dernière mise à jour: le 10 mars 1997

Communication culturelle

1. Chercher une page Web personnelle dédiée à une ville, région ou pays francophone quelconque et contacter le créateur de ce site. Faites une interview par courier électronique avec cette personne, et écrire une courte dissertation basée sur les réponses.
2. Créer une page Web pour votre classe de français dans laquelle vous présentez votre école et votre ville en anglais et en français.

Actualités

1. Consulter un site Web pour trouver des actualités du monde francophone et présenter à la classe un flash quotidien sur ce qui se passe.
2. Créer un journal, une émission de radio ou un flash sur la page Web de la classe à partir des informations que vous trouvez sur le Web.
3. Examiner dans la presse ou dans les médias françaises la version d'un événement qui s'est passé aux Etats-Unis.

Retour au menu "Activités"

Retour au menu principal

Pour offrir des commentaires sur cette page, pour communiquer d'autres suggestions ou pour soumettre des activités à afficher ici, veuillez contacter abrate@siu.edu.

Dernière modification: le 99 septembre 1999.