Using the WWW to Teach About French-Speaking Cultures: From France to Francophonie

Dr. Jayne Abrate, AATF Executive Director

Southern Illinois University, Carbondale, IL

E-mail: abrate@siu.edu

Pour apprendre à vous servir du Web en français, consulter ce site.

Introduction

Le Web est une nouvelle technologie qui développe très rapidement mais qui offre aux professeurs de langues étrangères la possibilité de rendre l'enseignement et l'utilisation d'une langue par les élèves immédiats, passionnants, et personnels.

Toutefois il ne faut pas tout simplement se servir de la technologie pour faire ce qu'on a toujours fait. Elle demande une nouvelle pédagogie et une nouvelle approche pour ne pas accabler la technologie des restreintes d'une methodologie plus traditionnelle.

En même temps, les Standards pour l'enseignement des langues étrangères demandent également une nouvelle approche à l'enseignement. On ne peut pas simplement les coller à ce qu'on fait déjà. Il faut modfier nos stratégies, nos techniques, et notre contenu pour adresser les cinq objectifs des Standards et non seulement la Communication agrémentée d'un peu de Culture.

Pourquoi le Web?

Standards

• Communication
• Communautés
• Connexions
• Cultures
• Comparaisons
• Le Web en un outil de communication par excellence aussi bien avec des ressources francophones qu'avec des personnes.
• Grâce au Web on peut facilement entrer en contact avec des communautés francophones partout dans le monde et surtout avec des groupes qu'on n'aurait pas pu connaître autrement.
• De même, on peut établier des connexions avec des ressources tant documentaires qu'humaines auxquelles on aurait difficilement accès dans une salle de classe typique.
• Le Web permet d'explorer d'autres cultures d'une façon plus qu'anecdotale en étudiant des documents concernant différentes cultures francophones et en communiquant avec des personnes francophones de diverses origines.
• Finalement, toutes ces possibilités encouragent les comparaisons entre l'utilisation de la langue française, les modes de vie de sociétés francophones, les institutions de la Francophonie, et les points de vue de gens venant d'ailleurs.

La Commission sur la compétence culturelle de l'AATF a produit un volume qui établit des indicateurs de cette compétence à quatre niveaux.

Ressources Web Francophones

(Europe, Québec, Afrique, Océanie, Caraïbes)

1. Bulletins de presse du monde francophone (documents textuels et sonores)
2. Cartes, images, et descriptions climatiques et touristiques
3. Textes littéraires, oeuvres artistiques, chansons
4. Rapports politiques ou humanitaires
5. Mode de vie
6. Témoignages personnels
7. Aperçus historiques
8. Liens à des personnes

Le Web permet aux professeurs de profiter des ressources presque inépuisables en français et sur le monde francophone qui ne seraient pas disponible autrement. Cela permet la personnalisation de l'enseignement pour répondre aux intérêts très divers des élèves.

Exemples de documents:

• La Francophonie
• Le Grand Dérangement
• Edith Butler
• Restaurants exotiques
• Aimé Césaire
• Fort de France

Le Web outil de communication

• Courriel/mel
• Images
• Son
• Animation/vidéo

A partir d'un jumelage de classes ou d'une liaison avec des représentants du monde francophone, les élèves américains peuvent entrer dans une communication soutenue avec une autre culture qui amène à des comparaisons linguistiques et culturelles profondes.

Correspondance de classes à l'ère des nouvelles technologies

Lettres > Messages électroniques > Documents hypertextuels

Le Web permet l'échange de documents textuels certes, mais aussi d'images et d'enregistrements sonores ou sur vidéo sans les problèmes de compatibilité qu'on peut rencontrer dans d'autres situations. Cela permet aux élèves de pratiquer la communication présentationnelle en décrivant et en illustrant leur propre culture et d'étudier des documents comparables préparés par les correspondants. Et tout cela à un niveau qui convient à l'âge des élèves.

Avantages

• Communication immédiate sinon en temps réel
• Permet l'utilisation de tous les moyens de communication
• Possibilité de trouver des partenaires inhabituels

Désavantages

• Qualité des ressources
• Difficulté techniques
• Coût élevé

Créé le 25 avril 1998

Dernière mise à jour le 28 avril 1998